“我代表的是职业教育工作者群体，这份沉甸甸的荣誉，将激励着我们继续做好职教事业。”欧阳陵江说，他的最大愿望，是有朝一日让职业院校学生获得与名牌大学学生同等的尊重。

“进入企业，能成为一名工匠；留在学校，可以培养一群工匠。”26年间，从一名青涩学子到专业带头人，再到学校机械工程学院副院长，欧阳陵江像一个默默运转的轴承，围绕专业建设这个“主机床”，找到了更为深远的人生坐标——成为工匠，并培养工匠，一批批学子在他的引领下投身装备制造业，成长为铸造“大国重器”、托举“制造强国梦”的中坚力量。

“职业教育的特殊性，要求我们不仅是传道授业的‘教书匠’，更是淬炼匠心的‘手艺人’”。座谈会上，欧阳陵江用“匠心、融合、传承”三个关键词分享了自己的职教故事。这些年，欧阳陵江年均授课超过500课时，并独创了“十立方体极限精度训练法”，要求学生在连续加工10个金属立方体时，将6个尺寸的精度严控在0.03毫米内，任何失误都必须推倒重来。欧阳陵江时常告诫学生，“课堂上的0.1毫米误差可以修正，但在生产中，一丝误差就可能损害企业信誉、影响国家制造形象。”

作为职业教育一线的教师，我将以“偏毫厘不敢安”的一丝不苟，做学生锤炼匠心的引路人，紧跟技术发展前沿，培养更多高素质技术技能人才，能工巧匠，大国工匠。

23年春风化雨，他培养出的学生中，有4人享受国务院政府特殊津贴，2人荣获“全国技术能手”，7人被评为“湖南省技术能手”，指导学生获得省级以上技能竞赛奖项更高达120人次……这份沉甸甸的成绩单，背后是他对职业教育近乎痴迷的投入。

当机床精度化为育人标尺，当产业痛点成为育人课题，他用23年坚守诠释——真正的大国良师，既有培育青年工匠的智慧，更有赋能产业升级的担当。铸匠心、传匠技、育匠才，他在“中国制造”的版图上刻写“师者担当”。

他在湖南省职业院校开设“多轴加工技术”课程，组建“智能制造”“先进切削工艺”等研究团队，为飞机发动机制造行业培养了大批技术带头人。他坚守职业教育23年，指导学生参加各类技能比赛，其中获国际一等奖1个，国家级一等奖3个，培养的学生中4人获国务院政府特殊津贴、10多人荣获全国五一劳动奖章、全国技术能手等荣誉。他建设的工作室，为湖南省智能制造装备升级提供了人才和技术支撑。曾获“国务院政府特殊津贴专家”“湖南省教书育人楷模”“湖湘工匠”“湖南省技术能手”等荣誉，2025年被评为全国“最美教师”。

他是一位充分发挥工匠精神的教书匠人，坚守教育一线23年，指导的学生在技能竞赛中获得省级以上奖项120人次。曾获“国务院政府特殊津贴专家”“湖南省教书育人楷模”“湖南省技术能手”“湖湘工匠”等荣誉，2025年被评为全国最美教师。