4月24日，湖南省职业院校教学管理高质量发展研讨会在长沙顺利召开。电子pg游戏平台下载教务处处长周哲民教授以《AI驱动下职业教育教学形态的重构与教师新定位》为题作专题报告。报告紧扣AI时代脉搏，以“课堂”为核心，从一线教学管理实践出发，结合国家职业教育教学改革的关键要素，深入剖析了认知理论与真实教学场景的深度融合。报告立意新颖，见解独到，引发了与会者的广泛共鸣与深刻思考。

周哲民教授作专题报告

作为机械行指委教科研专委会秘书长、曾参与教育强国规划纲要及关键要素改革意见编制的专家，周哲民教授直言：“所有宏大的布局，最终都要在课堂中落地。如果课堂质量不行，前面讲得再好也无济于事。”他指出，当前职业教育改革的关键瓶颈不在顶层设计，而在课堂层面的教学形态与结构。

报告直面AI对教育的冲击，指出教师不会被AI取代，但不会使用AI的教师将被取代。AI时代教师须具备五项关键能力：设计项目式任务、设计人机协同流程、把握介入时机、情感引领、传承工匠精神。

校企教材建设签约仪式

在课堂重构方面，他提出三大方向：从预设到生成、从统一到个性、从结果到过程。建议以“劣构型任务”为起点，培养学生批判性思维与决策能力。智慧教材应由“超级大脑”“虚拟工坊”“导师智能伴学”三大要素构成。

湖南省职业院校教学管理高质量发展研讨会参会人员合影

会议期间，周哲民的报告为全省职业院校教学管理改革提供了清晰的理论指引和可操作的实践路径。与会代表纷纷表示，报告“接地气、有深度、敢说话”，对推动AI时代职业教育课堂教学变革具有重要启发意义。